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MAR
27
27 MAR 2023
EDUCAÇÃO
Secretaria de Educação de Monte Mor promove dia de formação
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Na última quinta-feira, dia 23 de março de 2023, a Secretaria de Educação, Cultura e Turismo de Monte Mor promoveu formação a todos os profissionais da rede de ensino municipal: professores, cuidadores, inspetores e estagiários.

A formação aconteceu em vários locais, ao mesmo tempo e com públicos e temas variados durante todo o dia e noite do dia 23 de março, e teve como objetivo atender a todos os envolvidos no processo de ensino e no dia a dia da escola. As palestras, oficinas e colóquios se deram no Joaquinzão, na Secretaria de Educação, na Escola Municipal Vista Alegre, no Lions Clube, no Maria Vialta e no Coronel Domingos Ferreira. 

Segundo a Secretária de Educação de Monte Mor, Sandra Bruzon, o processo de constante formação dos profissionais que lidam com a educação de forma direta ou indireta, dentro ou fora da sala de aula, no ensino ou no cuidado físico das crianças, é indispensável se o que se pretende é ter uma educação de alto nível. Neste sentido, a Secretaria de Educação de Monte Mor, desde o início da gestão do prefeito, Edivaldo Brischi, tem buscado excelência no trabalho e na entrega de resultados positivos no ensino da rede municipal de Monte Mor. É isso que tem sido buscado e é isso que tem sido feito, concluiu Sandra Bruzon. 

A FORMAÇÃO:

Para a Educação Infantil, que aconteceu na Escola Municipal Dona Maria Vialta Bertos, no Jardim Paulista, contando com oficinas práticas envolvendo todos os profissionais na organização de contextos de aprendizagem, o tema foi “Construindo Novas Possibilidades na/para Educação Infantil”, e contou com a participação de 160 profissionais, objetivando estudar e refletir sobre novas formas de organizarem as ações pedagógicas. A temática, segundo as responsáveis, foi voltada para os eixos previstos na BNCC - Brincadeiras e Interação. 

Já na Secretaria de Educação, a formação foi oferecida para inspetores de alunos, onde, em forma de palestra aberta para diálogo com 35 profissionais, foram abordados a história do inspetor de alunos, funções, ações e mudanças na atenção e interação com alunos e alunas no espaço fora da sala de aula.  

A formação para os professores dos anos iniciais e finais do ensino fundamental, por conta da diversidade e número de profissionais, ocorreu na Escola Municipal Vista Alegre. Com os professores dos 1os, 2os e 3os anos foi trabalhado o tema “Boas Práticas em Sala de Aula”. Para os 4os anos, juntamente com os Educadores de História e Geografia, que atuam nas escolas do 6º ao 9º anos, explanou-se o tema “A Origem Histórica e a Herança que Carregamos dos Povos Originários”. Aos professores dos 5os anos, juntamente com os educadores de Língua Portuguesa e Matemática, a formação foi voltada para o material Aprova Brasil, com foco nos descritores, os quais serão trabalhados no planejamento do ano letivo. Na disciplina de Inglês, a formação foi voltada para o tema “A Ludicidade e a Utilização de Estratégias Sociais em Sala de Aula”. Em Ciências foi desenvolvido o tema: A Utilização da Tecnologia para Experimentos de Ciências. Em Arte, Educação Física e oficineiros (Escola de Tempo Integral), foram trabalhados os temas: Matrizes Africanas das Culturas Afro-Brasileiras e Projetos Pedagógicos- Relato de Experiência com o Circo. Todos os temas foram abordados em sala, cada qual com seu tema e sua especificidade escolar e de ensino. 

Para a Educação Especial, a formação aconteceu na sede do Lions Clube, no primeiro momento foi abordado o tema “Inclusão Escolar e Autonomia”, e no segundo “Conhecendo o Autismo”. 

O Joaquinzão, mais especificamente o Auditório José Luiz Gomes Carneiro, recebeu as cuidadoras e cuidadores de crianças, que tiveram como tema de sua formação o “Manual de Boas Práticas – Procedimento Necessário para a Obtenção de Segurança Sanitária nas Rotinas Cotidianas”.

A formação terminou no período da noite, na Escola Municipal Coronel Domingos Ferreira, quando a formação atendeu os professores da Educação de Jovens e Adultos, a EJA, que teve como preocupação as práticas de ensino voltadas para um público diferenciado, tendo como objetivo reflexões sobre o ensino desta modalidade.

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